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近年来，随着我国人口流动性的增加，许多生物、疾病等的流动性增加。这也导致越来越多的儿童患有先天性或后天性精神或身体疾病。同时，随着科技的发展，特殊教育领域因科技融合而取得新的突破，特殊教育设备为特殊需要的儿童带来了更好的康复服务。
“特殊教育设备”功能多样：上肢康复系统、下肢康复训练、互动音乐康复、互动艺术康复、智能自行车、主动认知康复系统、爱康力运动康复、感觉统合训练系统等。可操作性强，提高了儿童康复的有效性，为儿童的科学康复提供了有力保障。
“特殊教育设备”采用多媒体技术，让孩子通过交互界面进行互动，完成训练。通过丰富、有趣、互动、沉浸式的互动模式和空间，将康复训练变成一种游戏式的活动，让孩子们在愉快的心情中完成康复训练任务，同时进行协同训练。提高社交能力，为回归社交能力奠定基础。
“特殊教育设备”让特殊孩子“身临其境”，打造3D互动沉浸式教学空间。在这方面，教师进行指导性培训和教学，以培养有特殊需要的儿童的“有趣”概念，例如感知、自我意识、社交互动、语言交流、自我保健、情绪和行为管理。
特殊教育设备在黑暗中点亮，为自闭症和肢体残疾儿童提供科学严谨的康复教学设施和方法，为有特殊需要的儿童提供快乐的平台。每个孩子都有受教育的权利，每个孩子都有学习的需要。特殊教育设备通过学习和实践，将康复训练与教学相结合，为每个学生未来融入社会打下更好的基础。
